2024-05-08 12:34 来源：得道网
年轻人的完美主义表现为对自己能力的担忧和对犯错的恐惧。
一项针对芬兰瑞典语区初中九年级学生的新研究确定了四种完美主义特征，它们与学生的心理健康有着不同的联系。这项研究是东芬兰大学和Åbo学术大学合作进行的。研究结果发表在《学习与个体差异》杂志上。
完美主义的特点是高标准和追求卓越，但它也包括对自己表现的关注和对自己成就的不满。
换句话说，完美主义既有积极的一面，也有消极的一面。然而，不同的人对努力和关注的重点不同。
东芬兰大学的博士研究员Anna Kuusi说:“我们确定了四种不同的完美主义者:中度关注(相对低的努力和相对高的关注)，完美主义者(高的努力和高的关注)，雄心勃勃(高的努力和低的关注)，和非完美主义者(低的努力和低的关注)。”
这一发现与之前在普通高中生和大学生中进行的研究一致。本研究在芬兰初中生中尚属首次。
库西指出:“近年来，年轻人的完美主义和疲惫都有所增加，所以确定这些经历在什么阶段以什么形式出现是很重要的。”
研究表明，完美主义的性格特征基本稳定:大约80%的学生在整个学年都保持着同样的性格特征。
然而，我们也观察到一些显著的转变:一些学生从中度关注转变为非完美主义者或完美主义者，或者从完美主义者转变为中度关注。这些特征和转变也与幸福感有关。
“尽管雄心勃勃的学生和完美主义者的学生都高度投入，有很强的进取心，但完美主义者比雄心勃勃的学生表现出更多的倦怠、焦虑和抑郁症状，后者只表现出其中的一小部分。”这两种特征，即雄心勃勃和完美主义者，都以高度关注为特征，与较差的幸福感有关。”
中等关心型是最普遍的，可以认为它代表了典型的九年级学生。根据Kuusi的说法，这是值得注意的，因为与非完美主义者或雄心勃勃的学生相比，具有这种特征的学生也表现出相对较高的情绪疲惫、焦虑和抑郁症状。
个人资料之间的转换也与幸福感有关。从中度关注到完美主义者的转变与更高的疲惫有关，而从中度关注到非完美主义者的转变与更少的焦虑和抑郁症状有关。
“研究结果表明，了解学生的自我批评和对自己成就的不满与较差的幸福感之间的关系尤为重要。”高目标和投入并不能保证学生的幸福，如果他们同时非常关心自己的表现，”库西总结道。
研究中使用的数据是由Åbo学术大学领导的更广泛的纵向研究项目“未来社会中的学生幸福感和学习”的一部分。来自芬兰瑞典语区不同地区的初中九年级学生对2019-2020学年进行的两次调查做出了回应。
更多资料:Anna Kuusi等，中学生完美主义特征:稳定性，过渡，与幸福感的联系，学习和个体差异(2024)。DOI: 10.1016 / j.lindif.2024.102419
东芬兰大学提供
引用本文:研究(2024年5月6日)于2024年5月7日从https://phys.org/news/2024-05-critical-perfectionism-gnaws-students-secondary.html上检索到，自我批判的完美主义已经在初中阶段就开始侵蚀学生的幸福感
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